| 为深化本科层次职业教育试点，助推现代职业教育体系改革，切实提升职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，5月15日下午，在南京工业职业技术大学建校105周年之际，“职业本科教育高质量发展”学术论坛在学校双创讲堂举行。
论坛围绕“高质量的职业本科教育需要什么样的生态系统、需要坚持什么样的发展逻辑、需要解决什么样关键问题”等议题开展交流，特邀华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长徐国庆教授，北京师范大学国家职业教育研究院院长和震教授，天津大学国家职业教育产教融合智库主任潘海生教授，吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院院长、《职业技术教育》编辑部副总编张祺午研究员，南京工业职业技术大学党委书记吴学敏研究员等五位专家作报告。
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职业本科院校的技术学科建设
徐国庆教授以“职业本科院校的技术学科建设”为题，在线上全面回答了职业本科院校为什么建设技术学科、什么是技术学科、工程学科建设能否替代技术学科建设、职业本科院校如何建设技术学科等问题。
和震教授以“高质量职业教育：生态系统与类型优化”为题，阐述了职业教育高质量发展的主要目标、考察维度、基础共识以及类型优化的对策与举措。
稳步发展职业本科教育的关键问题与可为路向
潘海生教授以“稳步发展职业本科教育的关键问题与可为路向”为题，分析了稳步发展职业本科教育的合法性、生态位、社会认同性问题，并从功能性生成和内涵式发展两个方面提出了实现稳步发展的可为路径。
中国职业教育发展的历史逻辑与新时代图景
张祺午研究员以“中国职业教育发展的历史逻辑与新时代图景”为题，梳理了中国职业教育发展历史进程中的几个重要阶段，分析了现代职业教育价值视角和改革取向，并对新时代中国职业教育的改革图景进行了展望。
职业本科教育办学主要问题再审视
吴学敏研究员以“职业本科教育办学主要问题再审视”为题，从职业本科教育办学者的角度出发，分析了学校坚持问题导向，在实践中探寻职业本科“是什么”“为什么”“怎么办”等问题答案的过程，介绍了学校在定位、专业、课程、师资、学术等五个方面的实践探索，并围绕职业本科教育未来发展及研究问题进行了展望。
论坛由学校党委副书记、《江苏高职教育》主编马成荣研究员主持。
马成荣研究员对论坛进行了总结。他表示，领会和把握专家报告的精髓，推动职业本科教育高质量发展，需要实现“三个向度”的转变。一是职业本科教育要从单纯强调“术”向“学”与“术”并重转变；二是职业本科教育要从线性应用范式向整合应用范式转变；三是由职业本科教育要从注重培养“精要技艺之士”向造就“智慧型工匠之士”转变，从根本上把住人才培养质量这个根、守住职业教育这个魂、培育出职业本科教育这个独特的基因。
本次论坛由中华职业教育社指导，南京工业职业技术大学、江苏省中华职业教育社主办，本科职业教育研究院、黄炎培职业教育思想研究院承办，并得到了《江苏高教》《中国职业技术教育》《职业技术教育》《江苏高职教育》等杂志社的大力支持。论坛以线上线下结合形式开展，现场特邀嘉宾师生代表150余人，线上10.89万人次观看了直播。
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