此次读书活动中，同学们自由选择喜欢的书籍，吟咏美文佳篇。并尝试用音频配上纯音乐的形式来定格字里行间的诗情画意。

2021级3班周瑞琪读书分享

我希望一切转祸为福，我们必须忍耐；可是我一想到他们把他放到寒冷的泥土里去，我就禁不住掉泪。我的哥哥必须知道这件事。谢谢你们很好的劝告。来，我的马车！晚安，太太们；晚安，可爱的小姐们；晚安，晚安！

2021级3班陈思语读书分享

窗外的景色逐渐变得朦胧，在整片寂寥的夜色笼罩之下，被疏落民宅点缀的田园风光逐渐消失，此时镶在车厢窗框里的玻璃就好像一面镜子，模糊地照出了我的模样。透过这片玻璃，我仿佛能够清楚地感受到自己所处的这个时空。这种感受让我有一种难以言喻的亲密感，让我觉得自己被仔细的呵护着。

2020级1班殷卓航读书分享

杏林美谈

三国时期，吴国有一位医生，名叫董奉，家住庐山。他常年为人治病，却从不收取报酬。董奉定下了一个奇特的规矩：看病不收费用，但重病者痊愈后，要在他居住的山坡上种植杏树五株；病轻者愈后种一株。由于他医术高明，医德高尚，远近患者纷纷前来求治，数年之间山坡上就种植了万余株杏树，成为一片杏林。杏子成熟时，董奉写了一张告示：来买杏的人不必通报，只要留下一斗谷子，就可自行摘一斗杏子。他把杏子交换所得的谷子，用来救济贫民。据说，每年大约有两三万平贫病交加的人受到董奉的救济。后来，人们在董奉隐居的地方修建了杏坛、真人坛、报仙坛，以纪念董奉。

根据这个传说，人们便用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

2020级1班李昆枫读书分享

高山流水

春秋时期，有个叫俞伯牙的人，他精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。有一天晚上，伯牙乘船游览，面对清风朗月，他思绪万千，于是弹起琴来，琴声悠扬，剑入佳境。忽听岸上有人叫绝，伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人定是通晓音律，当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他弹奏。当伯牙弹奏赞美高山的曲调时，樵夫说道：“善哉，峨峨兮若泰山！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛的曲调时，樵夫又说：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音！”这个樵夫就是钟子期。从此，二人成了非常要好的朋友。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断弦，终生不再抚琴。

书是对过去就已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。