选修中国古代诗歌散文欣赏课程中第四单元：创造形象、诗文有别。

自主赏析文章：《庖丁解牛》的学习让孩子们明白得“道”的过程分为：不懂规律、认识规律和运用规律。

生活中所有的事情都要经历一定的过程，才能收获更多。

作业中门老师让孩子们分享各自的成长，见证最美的生活和学习。

樊华同学分享的是学习数学抛物线的题型，让他明白，从不会到熟练获得成就，就是一种美的体验。

梁乐同学说绘画，在没有尝试之时，充满了恐惧，而在相信的路上不断前进，不断努力，才能拥有更好的明天。

何雪茹写道：梦想的天空是不会存在黑暗的，因为梦想的天空，会因为努力而变得格外湛蓝，她举哑铃，举出的是自己的梦想，举出的是一种拼劲。

还有同学分享自己在暑期打工的经历，生活的苦总会让他明白父母所给的甜。

有的同学分享做饭的经历，一次次的失败，总会带来一顿顿的美味，那是一个家庭和谐温馨的标志。

邓卜畅、赵育霖、张瑞雪同学练习声乐，从音乐中获得享受，获得喜悦，不断磨练自己，获得对人生的感悟，都是孩子们在生活和学习中一点一滴的体验，成就了现在他们懂事的自己。